被張一鶴這麽一嚇，喬知予立馬就有了一種‘不敢小看天下英雄’的覺悟。

中二病同桌的英語水平都那麽高了，她有什麽理由不努力？

借用小艾同學的那句話說，越努力，越幸運。

姨媽到訪時給她帶來的痛楚一掃而空，喬知予神清氣爽地投入到了學習中去，連帶著張一鶴帶著她的保溫杯消失一整節課的事情都被她拋在腦後去了。

中午放學的時候，張一鶴又塞給了喬知予幾粒藥丸子，叮囑喬知予連著吃十天就能把體內的寒濕去掉，這次喬知予沒有拒絕。

倒不是她相信了張一鶴的那些藥丸子，而是她覺得這些藥丸子能救個急也不錯，她不想再被痛經折磨了。

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得了‘敏而好學’大禮包的喬知予立志在期中考試之前趕上大部隊的學習進度，爭取將自己的成績提升到班級中游水平。

她自己還在心裏算了算，算上暑假裏補課的這半個月，到期中考試一共兩個半月的時間，合計七十五天左右，她需要面對的科目是語數外理化生，能勻給每個科目的時間只有十二天半，她必須得努力努力再努力才行。

像生物、化學、物理、數學這四門課，涉及到的基礎知識並不是很多，容易補，關鍵是看一個人的破題意識怎麽樣，只要將基礎知識都學明白，哪怕沒有做很多很多題目，考個及格之上的中等分數不成問題，語文和英語的考試就得聽天由命了，她只能盡力將老師規劃的考試內容都學一遍，至於能夠吸收多少……看命。

將自己的覆習計劃設置成長跑之後，喬知予便投身到了書山題海中去。

她沒有想到的是，除了期中考之外，還有月考和周考。

她昏天黑地地學生物，用了將近一周的時間，將生物的必修、選修內容全部看完，還刷了一本小艾同學推薦的性價比超高的生物習題冊，剛打算再用一周的時間將化學這塊硬骨頭也給啃下來，結果就聽班主任葉和平宣布了一則催命的消息——為期半個月的暑假補課結束後，津市三中會組織一次摸底考試，目的是篩查所有學生的薄弱點，為高三階段的覆習指明方向。

葉和平還特地提了一句，“這次摸底考試有別於原先的考試，和高考的安排也不一樣，六門科目單獨命題，命題組的老師會兼顧到高中所學的全部知識點，命制出一份題目量超過的試卷，每門考試都分為AB卷，語數外各科滿分三百分，理化生各科滿分兩百份，合計一千五百分，每門科目的考試時間都是半天，一共考三天。考試期間，原則上是不允許上廁所的，建議大家調整好生理狀態，如果實在想上廁所，會有專門的巡考老師進行陪同，大家不要害羞，更不要抗議。”

葉和平說完這些，火箭班的尖子生們就開始炸鍋了。

喬知予和張一鶴坐在教室最後一排的犄角旮旯裏，最該炸鍋的二人這會兒卻保持著詭異的沈默。準確地說，張一鶴是在面無表情地沈默，喬知予卻是把心態崩了個徹徹底底。

距離摸底考還有一周的時間，而她還有五門科目沒有系統地覆習過。

高一的科目她雖然學過，成績也還行，但歷經一年的‘休眠’時間，把那些知識重新激活都需要花不少時間，更別提高二階段的知識，她完全就是空茫一片。

摸底考是要考高一高二的全部知識？為了考察得更細致一些，老師們還命制了考察內容相當充實的試卷？

喬知予覺得自己可以穩坐火箭班倒數第一了，不過她轉念一想，同桌除了英語之外，貌似別的科目還在對照著《三年中考兩年模擬》覆習，慌得一批的心稍稍淡定了一些。

瞧瞧中二同桌的這心理素質，人家都不慌，她慌什麽？

喬知予不斷地安慰自己，只有期中期末考試才會重新分班，她就算這次摸底考考得再差，也能在火箭班裏安安穩穩地坐到其中考試前，但這些安慰並不管用，心裏依舊慌成狗。

火箭班的學生成績普遍高，這些學生對於考試的‘尊重意識’也是相當高的。

最直觀的體現便是，葉和平說完這些之後，火箭班的學生都安分了許多，住校的那些學生中午都不回宿舍休息了，走讀的學生也有不少選擇中午不回家休息，留在教室裏繼續埋頭苦幹的。

喬知予本身就是靠外賣打發一日三餐，為了節省時間，她都是讓外賣員送到教學樓下，然後抱著外賣去走廊盡頭的茶歇間吃了，順帶著打一杯熱水喝的。

吃外賣的時候，她都在刷學校發的那本英語覆習資料，單詞、短語、固定搭配、句式、語法、全都靠這些零零碎碎的時間來學。

反倒是看她那同桌張一鶴，仿佛他不用參加考試一樣，除了每天上課的時間會稍微用一點點功之外，其餘時間都消失個沒影兒。

喬知予發自內心地佩服張一鶴的心理素質，並且告誡自己，絕對不能像張一鶴一樣鹹魚。

摸底考前倒數第三天，喬知予連著吃了好長一段時間外賣而立下的‘隱患’爆發了——胃痛。

胃痛的毛病是她混娛樂圈的那一年給‘熬’出來的，她的身體原先還算健康，別人看起來也覺得她長得挺美，可是對著鏡頭，就會顯得有點‘壯實’，所以經紀人建議她‘享受饑餓’。

人是瘦下來了，上鏡也好看了，可胃病也熬出來了。

這會兒每天吃油膩且口味略重的外賣，一次兩次或許不會暴露什麽問題，但她從舅舅郝仁家搬出來獨自住之後，連著吃了十來天的外賣，病來如山倒，上吐下瀉都不帶停的。

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張一鶴每天都在暗中觀察他的這位同桌，親眼目睹了喬知予沈迷學習日漸消瘦並瘦成紙片人的情況，他正苦思冥想該怎麽提醒一下喬知予，說她的這種情況很危險，結果就看到喬知予翻著白眼暈過去的情況。

張一鶴被嚇了一跳，伸手在喬知予脖子上探了一下，從喬知予的氣脈中感知到了喬知予身體的基本情況，然後便稀裏嘩啦地翻他的書包，發現對喬知予有用的藥沒帶，他低聲罵了一句‘草’，將喬知予搭在椅背上的衣服拿起來，簡單粗暴地一裹，橫腰抱起喬知予就往教室外沖。

講臺上的化學老師一臉懵逼。

“張一鶴，你幹嘛去？上課呢！！！！！”

從化學老師那拉長的調子裏就能感知到她的極度不滿。

張一鶴已經跑出了教室，他的聲音從樓道裏傳來，“喬知予暈倒了，我帶她去醫務室！”

這下化學老師不再一臉懵逼了，她被嚇得丟下教案，同教室裏的學生說了一句‘大家自由安排覆習’，然後便匆匆忙忙地跟著張一鶴往醫務室跑。

學生在教室裏暈了過去，這算是教學中的重大事故了！

化學老師是一個五短身材的中年婦女，她原本還想著張一鶴抱著一個身高將近一米七的小姑娘可能會跑不動，她能搭把手，結果等她沖出教學樓的時候，連張一鶴的背影都沒看到。

等她氣喘籲籲地趕到醫務室時，退休返聘回來的老校醫正一臉惋惜地給喬知予掛水。

老校醫問化學老師，“這是你們班的學生？這孩子的情況可不理想。最嚴重的毛病是腸胃炎，已經有脫水的癥狀了，要是再多昏迷一會兒，可能得送去ICU。另外，你們高三的學習壓力這麽大麽？這孩子平時帶著妝，一般人看不出來，可我剛剛看了看她的舌頭，又用洗手液給她擦了擦眼皮下面，黑眼圈大的喲，是不是打算考不上學校就去和國寶競爭上崗？”

化學老師一時語塞。

老校醫繼續道：“我給她掛了水，應該快醒。你們趕緊通知這孩子的家長，真是要分數不要命了？飲食必須註意，還有就是休息問題。高三學生本來就壓力大，睜眼就是做卷子，晚上還睡不好，當自己是鐵打的金剛人呢？”

關於喬知予的家庭狀況，化學老師還是有所了解的，她搖著頭說，“哎，她的家庭條件有些覆雜，她爸就是去年醫鬧被捅沒命的那個醫生，市中心醫院那個，她媽的精神狀況不好，平時都沒人管。原先都不打算念了，出去闖了一年，沒闖出個名堂來，這才回來念書。高一的東西忘了個七七八八，高二的東西一概沒學，直接來高三總覆習，你說她的壓力能不大麽？聯系家長的事情，我等會兒和班主任葉老師商量一下，張一鶴，你先回去上課吧，老師在這兒守著。”

張一鶴點了點頭，拔腿就往外跑。

喬知予吊了兩節課的水，也聽老校醫在她耳邊磨叨了兩節課的青少年養生保健知識。

等水吊完，她摸口袋打算付錢，卻發現自己連手機都沒帶，滿臉尷尬地沖老校醫解釋，老校醫擺手，“回去上課吧，送你來的那個小夥子給你付過了。”

等喬知予走了，老校醫盯著喬知予坐過的地方看了好一會兒才嘆氣說，“金城啊……真是好人不長命，世道不留人。”

作者有話要說：  嚶嚶嚶，昨天有點點卡文，今天就順暢多了！

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